第一批00后Web3创业者:从热情到理性

在许多80后、90后还在担心错过Web3风口时,一些00后已经深入其中。一位00后表示:"你们眼中的革命,是我生活的日常。"

然而,这个新赛道不仅有狂热,一些年轻的先行者开始更加冷静,甚至反思。我们采访了4位"玩"Web3的00后创业者,他们的故事和经验或许能折射出行业的另一面。

入局,在青春期

福建人Meepo出生于2000年,自称"财务自由了"。他定义"财务自由"的标准是,资产够买一线城市两套房加两辆车。这是他作为一名拥有十年经验的Web3"老兵"的战绩。

Meepo小学六年级时就接触了比特币。那是2012年,他的父母出于兴趣,正在尝试比特币挖矿。为了阻止Meepo继续沉迷游戏,便鼓励他"研究一下"比特币挖矿,每挖到一个币,奖励100元。

那时,从实用性上讲,刚诞生两年的比特币并没有什么社会价值。不过,2012年却是比特币的一个转折点。

这事儿,和诺基亚"走下神坛"有关。

过去,诺基亚曾当过一段时间手机界的"顶流",在中国很受欢迎,但国外价格比国内便宜不少。为了防止在海外售卖的手机流入中国,诺基亚设置了"软件锁",但有人破解了这个软件锁,可以将手机系统改成适配中国运营商的系统。很快,破解方法流入了中国的华强北。从此,用电脑破解从国外"走私"进入中国的诺基亚手机成为了一项华强北的特色业务。

但只用电脑破解还是有些慢。于是,有人发明了一个显卡加速程序,可以让显卡参与破解诺基亚的软件锁。这个"灰色"产业迅速爆发了,解锁一台手机的利润在200-300元之间,大量商户参与其中,形成了最早的一批显卡"矿工"。

然而,从2012年开始,随着诺基亚的没落和"矿工"的内卷,一台手机的解锁费已降至10元,甚至5元,没什么利润可赚了,一大批"矿工"面临失业。

就在这时,"救星"降临——比特币显卡挖矿程序诞生了。这些靠"刷机"诺基亚为生的人迅速转向了用显卡挖比特币。于是,中国在那个时候突然间冒出了一批非常专业的比特币挖矿算力,这可以算得上最早一批"矿工"的由来。

远在广东的这批专业"矿工"的入场,间接让Meepo的挖矿生涯提前结束了。普通笔记本的算力自然竞争不过专业的显卡矿机,Meepo发现能挖出的币越来越少,一年后便放弃了,将挖出的少量比特币给了父母。

"那时没赚到什么钱",但他对区块链的兴趣从此开始了。

和Meepo一样,2003年出生的Zohar也早早接触了比特币。Zohar对金融和经济学感兴趣,上高一的时候,从学校相关的社团里听说了比特币,又在网上自学完了浙江大学的博弈论基础课程。

再加上家里人都是做生意的,也在玩比特币,"我当时用3000元左右的资金买比特币随便玩玩,但后来基本都亏完了。"

Zohar现在有多重标签:广东省某市选科高考状元、香港中文大学大一学生(已休学开启Web3创业)、某艺术DAO联合发起人、Web3投资人等等。

他日常投资NFT的收益在数十倍左右。当他说出,年轻人不要被短时间内的财富收益冲昏了头脑时,作为一名资深"上班族"的我略微心情复杂。

Emma开启区块链创业时年龄更小。她出生于2006年,今年只有16岁,在加州圣何塞的一所高中念书。Emma在11岁的时候从父母那里听说了比特币,但兴趣不大。

这里是硅谷的中心,去年,由她创造的互联网项目入围了YC训练营的前10%。今年,她将这个Web2项目升级为了Web3项目,打算再次冲击YC,希望获得投资。升级的理由很简单,项目愿景需要依托区块链技术来实现。

无论Meepo,Zohar,还是Emma,进入所谓的Web3都不是刻意为之。

就好像,一位在加密货币交易所上班的程序员,忽然发现,自己工作的领域在今天多了另一个称谓——Web3,自己好像也更值钱了。可即便参与其中也未必说得清楚Web3到底是怎么回事。我问他,为什么觉得Web3是未来。

他想了半天,挤出一个答案:"年轻人喜欢的不就是未来吗?"

"这里没有权威"

无论在Web3创业还是在Web2,对于Emma来说,只是一种学习的方式。"我学习的方式就是通过我的创业项目,每当我有问题的时候,我就去查阅资料或请教别人。"

Emma说,不同于其他生活在美国的亚洲孩子那样重视考试成绩,她将大部分时间都花在了热衷的事情上。"当我发现我对什么事情充满热情的时候,我就去追求它,跟随让我快乐的东西。"

Emma的父亲Kavin Zhang毕业于清华大学,他告诉我"大多数家长把教育目标定位为一个比较肤浅的、容易显摆的、且十分一致的目标,比如上常青藤名校之类的。"但他从不要求Emma也上名校。

即便他深知名校光环带来的终身收益,但他更看重孩子的独立意志和自我约束,他总是问Emma,你想做什么?

9岁那年,Emma开始写作,至今已经出版了4本现实题材的小说,正在写第8本书。为了把这份激情和热爱分享给别人,2020年,她成立了一个非营利性线上组织,教别人写作。在这个组织中,她举办了写作比赛,也会邀请其他演讲者来分享写作经验。

Emma发现,一个作家仅仅通过写书很难赚钱,很多作家不知道怎么推销他们的书。

为了解决作家的收入问题以及作品营销推广的问题,她创办了一个Web2的数字出版平台叫Quillmates,又在今年重新把项目搭建在了区块链上,更名为Cypher。靠着从亲戚朋友那里筹得的几万美元"天使投资",她雇了人写代码,而自己则负责代码之外的产品原型、商业模型设计、运营等工作。

在Cypher上,用户可以发布文章,同时为读者提供"付费阅读+投资"的模式,允许读者投资作者。这样,作者可以发布自己的代币,当一个作者升值的时候,读者手中持有的代币便会升值,这样也给了读者支持作者、营销作者的动力。

"这将是一个自由市场,任何受读者欢迎的东西都会自动拥有更多的投资空间。"Emma在向我介绍Cypher时是这样说的,"我想要的只有在Web3上才能实现。"

她观察到,在Web2的世界里,"像Meta和Google、YouTube、Instagram和Twitter这样的社交媒体巨头,平台可以控制他们想要控制的任何内容,也可以审查他们想要审查的任何内容。"

而在Web3中,没有中央权威,所有人都是区块链的共同所有者。"让内容真正实现自由的唯一方法,就是在Web3上构建它。"她说。

很多人将Web3视为新世界的入口、希望改写曾经由老巨头们写下的"过时"的底层商业规则。这也更接近于当下"门外"的年轻人们试图进入Web3的理由。

比如,定慧对DAO一见钟情,这种不同于传统公司的商业组织是Web3最让他兴奋的地方。今年做过一段时间某NFT项目运营合伙人的他,在一年前决定加入Web3的"圈子"时,还没有任何链上企业的实操经历。定慧是陕西人,出生于2003年,学只上到高中,其中有八年的时间是在家上学。

小学五年级时,身为大学教师的父亲为他办理了退学——理由是,眼见孩子在学校待了几年,"每天熬夜做作业","把身上的很多灵气都丢掉了"。从此,没再经历过体制内教育。

最初,家里人会帮他找一些课程、项目实习,用他的话说就是"在社会中与优秀的学长、前辈的共事中找到自己的价值"。比如,普通人该上高一的年纪,定慧参加了一个大学生社团联盟,成为了社团的志愿者,开始为社团的公众号打杂,从此进入了新媒体这行。此后,他一直在各类项目中实习或工作,直到现在将近三年时间。

早在DAO这个概念出现之前,定慧觉得自己就已经在"践行"DAO了。大概是高二的时候,定慧做了一个凝聚了数百位在家学习、休学、退学少年的网络社群,"秉持着的理念就是人人平等、自治"。

后来,定慧给一位叫安猪的做教育创新的老师做学徒,学习了怎么做社群运营、写作、项目管理。"我觉得他那边团队的自治氛围,虽然没有智能合约,但也类似于DAO。在各个城市,成员都可以组建那里的分部。他们在教育创新、社会创新、组织变革方面探索较多。"

入坑Web3是在2021年。定慧在北京实习期间,发现越来越多的人在网上聊区块链和Web3。"所以当时遇见DAO后就很惊喜,因而入坑。"刚接触Web3时,定慧每天都泡在DAO里。在各式各样的聊天群里,起初他看不懂聊天内容,但感觉自己"一直在学习"。因为在社群里的积极发言,他受到认可被邀请参与一个DAO,并成为该DAO的运营,"他们给我开工资。"

某种程度上,在Web3领域里的年轻人中,反叛元素的出现频率极高。Zohar,这位高考状元喜欢称自己为"坏学生","喜欢做点不一样的事情"——高一时,Zohar利用各类网课资源为自己制定了一份独立的学习计划。

"为什么不论老师还是学校,都希望大家按照一个相对标准的节奏和要求去学习或研究?我理解,毕竟管理这么多人,需要一个比较统一的、适合大多数人的方式来提高效率。"Zohar说,"但我并不认为我属于大多数人。"

此前他的成绩属于中游,几乎不怎么听讲,通过在网上自学,他习得了大量的知识和有关高考的经验,后来高考时,一跃成为全市的高考状元。

仅仅半年后,他再次做出不同寻常的选择。在完成大一上半学期的课程后,Zohar便从香港中文大学休学,投身Web3创业:发起艺术相关的DAO,参与策划欧洲首个高规格加密艺术展;后来还成立了加密货币基金,成了一名投资人。

Zohar觉得,在现有的环境下,普通人想实现自身价值、获得可观的收益,甚至跨越阶层是有难度的,但"Web3提供了更大的想象空间和希望,在这场浪潮中,每个人的影响力都可以被放大。"——这主要体现在财富转移的速度足够快。无论在网络上,还是在一场交流会上,关于区块链的财富自由的传说随处流传,让他们相信,每一个人在参与Web3的过程中,都有可能获得超额的财富。

年轻人们渴望颠覆权威,甚至成为所谓的"权威